，通過這兩年的教學(xué)，感觸頗多，收獲也自然頗豐，在新一輪的教學(xué)改革中，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

新課改下的生物教學(xué)不僅僅是對(duì)書本知識(shí)一般性的回顧或重復(fù)

，更應(yīng)該是教師置身于整體的生物教學(xué)情境中，從情感價(jià)值觀層面激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，以下是我對(duì)高中生物教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

首先采用小組活動(dòng)探究在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

，以小組內(nèi)合作，互幫互助的形式，力爭(zhēng)人人過關(guān)，一方面讓學(xué)生都動(dòng)起來，教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)思路，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合加分扣分的獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)生越來越熱愛課堂的四十分鐘，一方面教學(xué)任務(wù)順利完成，另一方面學(xué)生在比較輕松愉快的氛圍下掌握了知識(shí)點(diǎn)。因此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓合作