，不出所料考完試后，他倆都不想來了，想要休息一天，但是經(jīng)過我和他們家長的堅持鼓勵，他們一直按時到校學習，所以打好提前量會讓自己的工作更輕松，何樂而不為！

五

、班級管理工作中的收獲和體會                                                                  

      老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的群眾榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的職責感分化;就會不斷進取,產生用心向上的強烈愿望,做到心往一處想

、勁往一處使,構成一種合力,從而使班級更具凝聚力和創(chuàng)造力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班級就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班級,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事情是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

      班主任工作千頭萬緒,職責重大,需要奉獻

。本人將孜孜不倦學習、提高、完善自己,爭取讓每一個孩子都考取理想的大學